1、评分强调一致性 大学习英语4、六级考试的作文部分不是自由作文，而是有规定命题的作文。对考生写什么内容有比较明确的需要，用各种明确的方法如提纲、图表、关键字等加以限制，但提纲常用中文给出，以防止考生将提纲中的文字直接抄录进作文。使用有控制的作文也有益于提升评分的一致性。 对作文评分影响最大的是评分过程。同一篇作文，不一样的阅卷员可能给出不一样的分数。只有保障评分的一致性，才能提升作文阅卷的信度。这个一致性包含阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性，要采取肯定的水平控制手段，尽可能降低和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。 2、作文题的评分一般有两种办法 一种是综合法，一种是剖析法。剖析法是把一篇作文分解为若干要素，如内容、结构、文章连贯性、语法、词语等，不一样的要素也可作不一样的加权处置，各要素得分的总和即为全篇得分。综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。综合法的优点是能从大体上把握全文，评卷速度比较快，效率高。 除此之外，为了提升阅卷的信度也有使用两读的办法，即每篇作文由两名阅卷员各自独立评分，若分数差两档以上，由3、阅卷员重判。考虑到大学习英语4、六级考试规模太大，不可能进行两读，因此，一般使用综合法和一读的评分办法，然后依据考生的客观题得分进行调整，尽可能降低系统误差。
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